Los alumnos de 2° de PRIMARIA han utilizado el aprendizaje cooperativo para investigar sobre determinadas plantas que requieren cuidados especiales: el cactus, el nenúfar, la venus atrapamoscas y la mimosa sensitiva. La estructura empleada ha sido LÁPICES AL CENTRO. Cada grupo debía buscar en las tablets la información sobre la planta asignada para hacer su clasificación, descripción, ver tipo de reproducción, localización y datos curiosos.
Las tabletas digitales, en general, motivan al alumnado en el proceso de aprendizaje. El objetivo prioritario es aprender a hacer un uso responsable de los dispositivos para fomentar la COMPETENCIA DIGITAL como herramienta de trabajo, y no de ocio o distracción.
Dos elementos claves: el aprendizaje cooperativo y la utilización de las nuevas tecnologías.
